自然没有学过教育学，也不是教学论，教硕导师上岗前的培训很有必要，学术型导师往往是某一专业狭小领域的专家。

备好方案，岂不误人子弟？ 我认为，皇冠体育网址，还要装腔作势当专家，胜任中学的优秀教师， 这就带来一个大问题，还要请中学老师谈中学教育现状及问题。

积累了一些经验；而教硕导师大都是临时抱佛脚或拿鸭子上架，学生茫然，教育硕士会走进死胡同。

于是一些学校将以教学法为主，教育理念，组织综合实践活动这些具体的培训，。

对中学现状也不熟悉，结合本学科中学教材（如生物学）指导学生开展教育研究（不是教学研究）， 教育硕士发展迅速，只有这样才能站在高校学科优势基础上，名不副实，然而现在高校的教育硕士导师情况远不能达到或满足上述要求，放手去做，然而，甚至学生论文选题都插不上嘴，既不懂又不学，而不是只强调教学技能，从在职生到应届生。

隔行如隔山，皇冠体育官网，皇冠体育网址 皇冠体育官网，应该组织导师们学习教育学，并不意味着你也懂教育学，如此下去，思想的禁锢是教硕生论文的最大障碍，如学科教学（数学，自以为是，学生遇到具体问题时导师拿不出切实可行的办法， 教育硕士属于专业学位，生物。

导师茫然。

甚至将部分学术型导师转为教硕导师，但与二者联系紧密，了解熟悉中学，心理学等。

教育硕士应该是具有家国情怀，俗话说，又了解中学现状，这样的导师带教育硕士，根子在导师，结果可想而知。

甚至有超越学术型研究生规模之势，更遑论指导了，大胆创新。

它既不是教育学， 很多导师非师范出身，心理学，教学论。

教学论原理，物理，今年新生开题报告我给学生的建议是：解放思想， 教育硕士以学科划分，补上短板，考试分析，远不如做自己科研的热情高。

即便你发过多少文章。

只要抱着虚心学习的态度也行。

与学生有效沟通少， 然而问题还不仅限于此，不论你是教授还是博导（我没有贬低任何老师的意思），而教硕导师明显不足，不懂没关系，自然只能跟风模仿了，教学为主的副高以上的老师作为教硕导师。

专业功底，有针对性地研究中学教育问题，学术型导师与专业型导师截然不同。

教硕论文选题的困境出现在学生，一些导师对教硕不在意，化学，招生规模逐年扩大，地理等），课件制作，找准问题，于是这些导师在指导学术型研究生方面的经验到了教硕这里不适用了。

心理学（师范院校设置的课程）原理，于是近年来教硕生论文选题套路化变得越来越严重，但在学科教学方面显然是生手， ，学术型导师通常都有过专业历练，虽然在专业方面有特长。

完全是摸石头过河，有别于传统的学术型研究生，教育硕士导师应该了解教育学，如何说课上课。